研究报告：改革开放30年高校管理法治化进程研究(19)

改革开放30年之际,对我国高校管理法治化的历史进程及取得的主要成就进行回顾与总结、对高校管理法治化进程中存在的主要问题进行分析,并提出进一步加强和完善高校管理法治化建设的对策和建议,对于进一步全面推进依法治教、依法治校的进程具有重要的理论意义和实践意义。

范；人事处制定了《教师职务聘任制实施办法》、《教师职务岗位设置办法》、《教师职务任职基本条件（试行）》等人事管理与教师职务聘任制改革规范；教务处制定了《北京物资学院教研室工作条例》、《北京物资学院教学秘书工作职责》、《北京物资学院教学督导组工作条例》、《北京物资学院教师教育教学工作规范》等教学管理规范；学生处制定了《北京物资学院学生勤工助学管理办法》、《北京物资学院学生课堂守则》、《北京物资学院学生纪律处分条例》、《北京物资学院学生奖励办法》、《北京物资学院学生素质评价办法》等。

3、建立了民主管理、民主监督机制，维护师生合法权益。

建立民主管理、民主监督机制，充分尊重和保障教职员工和学生合法权益，是衡量依法治校工作成效的重要标杆。目前，我校依法建立了教职工工会和教职工代表大会，讨论学校发展的重大决策，参与决策涉及教职工利益的重要事项，积极维护教职工的合法权益。全面推进校务公开工作，并由纪委监察部门牵头，工会、教代会参与，检查、监督校务公开工作情况。校内监督机制比较完备，制定、实施信访工作条例，建立了校领导公开信箱、纪委监察部门举报信箱、校领导联系教学单位制度、联系民主党派和人大代表及政协委员制度，重要工作和重大决策情况通报制度等，密切了党群、干群关系，确保了教职工有效行使民主管理和民主监督权利。同时，也重视尊重和维护学生权益，助学贷款工作稳步推进，创新勤工助学工作模式，通过评选优秀、奖学金奖励等形式表彰优秀学生，实行教育收费公开制度，建立了合法有效的学生违纪处理程序，为学生提供救济途径，充分保障学生合法权益。重视通过学生会、学生社团等组织实现学生自主管理、民主管理，通过召开座谈会等形式倾听学生对学校发展的各类意见和建议，让学生参与学校民主管理。

4、积极进行法制宣传教育。

加强法制教育和宣传，增强法制观念和依法办事能力是依法治校的基础。学校认真贯彻国家和教育系统普法规划，把法制教育作为学校的日常工作。按照国家对高校学生思想政治教育的要求开设了法制课，并采取多种形式进行法制宣传教育。特别是2005年成立法政系以来，以法学专业为依托，开展了主题法律宣传教育和大型的法制教育学习月活动，举办了模拟法庭和法律知识系列讲座，还通过举办法制实践教学基地、法制共建单位以及法制宣传板报等活动，广泛开展师生普法宣传教育。通过法制教育和宣传，全面提高了全体师生的法律素质和依法治校、依法治教的管理水平，为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

总之，随着我国教育法制的发展，我校认真贯彻落实了教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，推进了教育领域民主法制建设，逐步推进了依法治教，依法治校进程，增强了全校师生的法制观念和依法办事的能力，提高了学校依法